Rozprávka – Kocúr v čižmách

Popis

Rozprávka Kocúr v čižmách obsahuje 13 obrazových kariet.

Na zadnej strane každej karty je znázornený obrázok a text príbehu pre danú kartu.

Rozprávku je ideálne použiť s Divadlom Kamišibai, pre ktoré je aj formátovo predpripravená.

Na upevnenie a opakovanie príbehu odporúčame použiť program Alfík, kde nájdete všetky rozprávky v podobe interaktívnych cvičení.

Vhodné na doplnenie k rozprávke:

• Drevené divadlo Kamišibai
• Drevené divadlo Kamišibai + 8 rozprávok
• Sada 8 rozprávok
• Program Alfík pre materské školy s rozprávkami a pracovnými listami

Drevené divadlo Kamišibai

Použitie Kamišibai v materskej škole je vynikajúci spôsob, ako obohatiť vyučovanie a vytvoriť interaktívne a pútavé príbehové zážitky pre deti. Rozprávky obsahujú 8 – 13 obrazových kariet. Na zadnej strane každej karty je znázornený obrázok a text príbehu pre danú kartu.

Navyše si môžete všetky Rozprávky s deťmi zopakovať a upevniť aj s programom Alfík v podobe interaktívnych cvičení (www.alfik.sk).

Kamišibai je úžasná technika rozprávania príbehov, ktorá pochádza z Japonska. Slovo “kami” znamená papier a “shibai” znamená hra. Pre mnohé naše deti je táto forma zábavy stále novinkou. Kamišibai používa sadu ilustrovaných kariet, ktoré sú zoradené podľa príbehu a zobrazujú dôležité momenty.

Vtiahnuť deti do príbehu prostredníctvom divadelnej atmosféry, znamená neopakovateľný zážitok. Pri správnej technike sa deti s nadšením usadia na zem a s napätím budú čakať, kedy rozprávač začne svoje predstavenie. Rozprávanie príbehov s kamišibai zároveň umožňuje individuálnu rýchlosť rozprávania a vstupovania do deja, čo u rozprávky v televízii nie je možné.

Zámenou dynamických obrazov televízie a médií za statické ilustrácie upokojíme detskú myseľ a umožníme jej zamýšľať sa nad obsahom a posolstvom obrazu. Zároveň pomalé rozprávanie s kamišibai umožňuje najmä mladším deťom lepšie sa orientovať v deji príbehu.

Prečo Kamišibai v materskej škole?

• veková vhodnosť: je vhodný pre deti od 2 rokov, predškolákov aj školákov
• spája umenie a čítanie: kombinuje filmové a divadelné umenie s čítaním a rozprávaním príbehov
• stimulácia: stimuluje sluchové vnímanie, dramatické schopnosti, kreativitu a predstavivosť
• interakcia s príbehom: umožňuje deťom zastaviť obraz, vstúpiť do deja, prežiť ho a rozprávať sa o ňom
• interaktívny rozprávač: učiteľ môže prispôsobiť tempo menenia obrázkov podľa veku detí. Úloha učiteľa ako rozprávača je kľúčová – aktívne vstupuje do príbehu, kladie otázky a zapája deti do diskusie a úloh
• komunikačné zručností: táto aktivita pomáha rozvíjať komunikačné schopnosti detí, ich schopnosť dramatizácie, predstavivosť a pozornosť
• sociálna a emocionálna interakcia: kamišibai príbehy sa prezentujú skupine detí, čím podporujú ich sociálnu a emocionálnu interakciu